Как формировался проект «Школа экспедиций» рассказывает руководитель школы Мухля Алексей Мустафович
 
Более чем 10 лет мною осуществляется работа с учащимися школ
 г. Минска в экспедиционно – туристическом направлении. Первоначально для организации экспедиции, работали кружки по разным интересам учащихся. Это такие кружки как информационный, экологический, издательский. 
Информационный кружок осуществлял литературный поиск экологических проблем и пути их решения. Экологи собирали материал в походах. Издательский кружок выпускал авторские брошюры по выбранным темам. 
Со временем учащиеся из разных кружков, заинтересованные решением выбранной проблемы объединялись в группу, а остальные выбывали из клуба в связи с отсутствием личного интереса.
        Практика показала, что удобно объединить заинтересованных ребят в один кружок под названием экспедиционный. Учащиеся посещавшие занятия экспедиционных кружков в разные годы и в разных районах объединились сами по себе в большой коллектив – клуб  имеющий около 100 членов в возрасте от 25 до 10 лет.
Клубная форма работы позволила создать сплоченный коллектив, как из кружковцев, так и из окончивших школы ребят (тьютерской группы). Тьютерская группа в настоящий момент времени насчитывает более 15 активных членов. В основном тьютеры это студенты медико-биологических вузов, но имеются и представители  технических и коммерческих ВУЗов.    
Особенностью занятий во всех трех кружках являлась их единение клубом «Поиск». Атмосфера общности интересов,  клубные традиции доведение идеологии экологических и моральных ценностей не только педагогом, но и другими членами клуба каждому новичку, создали и преумножают количество членов клуба «Поиск».

В процессе  подготовки и проведения экспедиций ребята овладевают основами профильной научно-исследователь¬ской деятельности: придерживаясь требований к научно-исследовательской работе, учатся вести полевые дневники, собирать и фиксировать материал, анализировать и обобщать обнаруженные материалы,  проводить математико-статистическую обработку данных, графический анализ результатов.

 Результатом участия в научной экспедиции могут стать:
• переосмысление своего внутреннего мира, возникающее в процессе непосредственного общения с природой и реального су¬ществования в ней;
• внутреннее раскрепощение и возможность свободно общать¬ся со своими сверстниками и взрослыми;
• приобретение реального социального опыта (участие в управлении своего временного детского объединения; принятие решений, влияющих не только на свою жизнь, но и на жизнь других людей; выбор способа действия и ответственность за него перед со¬бой и другими);
• приобретение начальных профессиональных навыков;
• ведение дневниковых записей «летопись» экспедиции, в которые занесены основ¬ные ежедневные события, художественные материалы, сделанные в разных жанрах (репортажи, зарисовки об участниках экспедиции -
ребятах и взрослых, интересных людях, встретившихся на маршру¬тах экспедиции, интервью...);
• выявление в каждом отряде творческих ребят;
• овладение туристскими навыками (умение разжечь костер, поставить палатку, приготовить еду на несколько человек, ловить рыбу...);
За время своего существования клуб изменил название с «Поиск» на «Исток»  но это не повлеяло на его работоспособность
Учащиеся провели более 50 экспедиций. Материалы, собранные в результате деятельности учащихся в полевых условиях легли в основу их первых научно-практических работ:

На базе ЦВР «Советского района
- «Изучение биологической активности биотопов ольшаников Главного канала Вилейско-минской водной системы» - 1 место (г) и 2 место (р)
-  «Изучение биологической активности биотопов на юго-западной границе Налибокской пущи» - 3 место (г).

на базе ДВР «Золак»
- «Экология млекопитающих долины реки Сула» -3 место (г)

На базе МГТЭЦДиМ
-  «Изучение рекреационных возможностей озера Кромань» - 2 место (г)
- «Исследование Брицаловичской пущи, как потенциальной особоохраняемой территории – 1 место (г) и 2 место (р) –
- Река Титовка – модельный объект для изучения биологического загрязнения – 3 место (г).

Этим летом будут продолжены исследования биологии черного аиста в заказнике «Средняя Припять» и начаты исследования гидробионтов вселенцев на реках Неман, Березина (западная), Ислочь.
 

Проект «Школа экспедиций» создан для того, чтобы привлечь молодежь к самостоятельной исследовательской работе в природе.
Главное исследование, которое проводит в школе экспедиций подросток – это испытание своей души, своих способностей чувствовать и воспринимать красоту естественного мирозданья, созданного для того, чтобы человек возделывал и любил его. 
Потребность оставить после себя Природу в том состоянии, в котором она была до того как ты появился на свет должна стать у курсанта школы на один уровень с потребностью в еде, в воде, в тепле.  
На этой основе подростки учатся воспринимать друг друга как уникальных личностей, как особый душевный мир, который так же интересно открыть,  как и мир природы. Здесь они узнают, что такое взаимопомощь, самоотверженность, сочувствие, искренность, дружба.
Программа-проект «Школа экспедиций» предусматривает добровольное участие средних общеобразовательных школ и внешкольных учреждений в реализации программы-проекта. 
От любого образовательного учреждения, принявшего участие в программе, должен быть заявлен хотя бы один кружок по интересам. Работа кружка поводится по утвержденной программе.  

Основная цель Школы – экспедиций, это предоставить молодежи возможность постичь мудрость жизни в естественной природе через обучение методам непосредственного общения с природой. 

В процессе реализации Программы-проекта курсанты:
• Приобретут навыки выживания в экстремальных условиях;
• Проникнут в неведомые тайны живой природы;
• Получат шанс реализовать, свои самые фантастические мечты о приключениях;
• Научатся читать следы животных;
• Смогут поделиться своими впечатлениями с читателями популярных журналов;
• Разовьют наблюдательность, самостоятельность, трудолюбие, чуткость, отзывчивость, требовательность к себе и товарищу, любовь к Природе;
• Улучшат свое здоровье;
• Приобретут новых друзей;
• Станут проводниками духа экспедиции в среду людей;
• Реализуют свои идеи в научной сфере;
• Откроют для себя новые территории ярких впечатлений.
• Возрастут в духе как личности.

Программа-проект «Школа - экспедиций» рассчитана 
на 5 лет  и состоит из трех курсов:
1 курс (подготовительный) – «Экспедиционный туризм» длиться в 
течение двух лет.
2 курс (базовый) – «Следопыт» длиться в течение двух лет.
3 курс (высший) – «Этология» длиться в течение одного года.

на главную                                                                            контакты